來(lái)源:小魚(yú)兒說(shuō)事1688點(diǎn)贊
楊陽(yáng)陽(yáng),33歲,寧夏石嘴山人,北京211大學(xué)畢業(yè)。在家鄉(xiāng),提起她可都是一臉崇拜,畢竟是整村兒里第一個(gè)大學(xué)生。畢業(yè)后,她立志做一名公務(wù)員,為家鄉(xiāng)發(fā)展出一份力。可這公務(wù)員考試哪有那么容易過(guò),面試總是卡關(guān)。
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2024-8-20 10:32 上傳
無(wú)奈之下,她只好四處求職,先后輾轉(zhuǎn)北京、西安等地。你別看楊陽(yáng)陽(yáng)學(xué)歷高,可那生存技能是真的不行。人在異鄉(xiāng),一個(gè)人吃住全得自理,那點(diǎn)兒微薄的存款全交給了房東大爺。 為了省錢,一頓飯就花個(gè)五塊錢,菜市場(chǎng)買最便宜的菜葉子,饅頭就蘸點(diǎn)醬油。這日子過(guò)得,連流浪漢看了都得眼紅。家里父母年事已高,自己也是個(gè)“啃老族”,哪敢再伸手要錢?
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2024-8-20 10:32 上傳
后來(lái)實(shí)在撐不住了,她才給家里打了求助電話。可惜留給父母的,只有她冰冷的遺體。最可憐的是,直到生命最后一刻,楊陽(yáng)陽(yáng)都沒(méi)向房東求助過(guò)一次,是啊,一個(gè)高學(xué)歷的尊嚴(yán),寧可餓死也不肯輕易放下。 高學(xué)歷的苦難之問(wèn):教育有錯(cuò)?聽(tīng)了楊陽(yáng)陽(yáng)的故事,不禁讓人反思,到底是哪里出了問(wèn)題?為什么死的總是那些最優(yōu)秀的年輕人?
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2024-8-20 10:32 上傳
先從教育說(shuō)起吧。咱們這教育體制,總是不遺余力地給學(xué)生們灌輸“學(xué)歷至上”的觀念。似乎有了高學(xué)歷,就等于拿到了一張通往美好未來(lái)的船票。但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,那船票,有時(shí)候還真不管用。 再說(shuō)到應(yīng)試教育,老師們整天就知道讓學(xué)生刷題,各種題海戰(zhàn)術(shù)搞得昏天黑地。等到了社會(huì)上,才發(fā)現(xiàn)自己除了做題什么都不會(huì)。遇到困難了,不會(huì)求助,也不知道該怎么辦,最后只能掉進(jìn)死胡同里。
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2024-8-20 10:32 上傳
這不,楊陽(yáng)陽(yáng)不就是這樣嗎?大學(xué)讀得再好,可真正的生存技能卻是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)到。更別提情商教育了,學(xué)校里根本就沒(méi)把這當(dāng)回事兒。 除了教育的問(wèn)題,咱們這社會(huì)的就業(yè)大環(huán)境也有很大問(wèn)題。楊陽(yáng)陽(yáng)的理想是當(dāng)公務(wù)員,可現(xiàn)實(shí)是公務(wù)員崗位太少,競(jìng)爭(zhēng)太激烈。每年那么多畢業(yè)生涌入,供需嚴(yán)重失衡,結(jié)果就是一將功名萬(wàn)骨枯。
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2024-8-20 10:32 上傳
退一步說(shuō)工作總該有吧?可現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng),對(duì)高學(xué)歷的要求也太高了。什么都要有經(jīng)驗(yàn),什么都要有背景,光憑一個(gè)學(xué)歷,真的寸步難行。 更別提房?jī)r(jià)問(wèn)題了。北上廣深的房租都是天價(jià),一個(gè)月工資下來(lái),除了吃就是住,哪還有閑錢考慮發(fā)展?結(jié)果呢,就像楊陽(yáng)陽(yáng)這樣,一邊做著美夢(mèng),一邊被殘酷的現(xiàn)實(shí)活活餓死。
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說(shuō)了這么多,不是為了批判誰(shuí),而是希望引起大家的警醒。悲劇已經(jīng)發(fā)生了,關(guān)鍵是要防患于未然,不能讓類似的事情再次上演。 首先,教育體制必須改革。不能只盯著升學(xué)率,要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)固然重要,但生存技能、情商教育同樣不可或缺。只有讓學(xué)生全面發(fā)展,才能在社會(huì)立足。
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2024-8-20 10:32 上傳
其次,就業(yè)市場(chǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)。不能對(duì)高學(xué)歷人才要求過(guò)高,更不能用學(xué)歷論英雄。工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人能力,才是評(píng)判一個(gè)人的根本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),政府也要出臺(tái)更多政策,緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。 最后,整個(gè)社會(huì)都要形成尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍。不能讓高學(xué)歷群體陷入尷尬和絕望,他們也需要社會(huì)的關(guān)懷和幫助。只有攜手并進(jìn),才能避免悲劇一次次重演。
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高學(xué)歷也并非鎧甲,底層求職路更艱。房租、就業(yè)等困境下,這個(gè)社會(huì)還有多少人在遭遇痛苦煎熬?那么最后小編想問(wèn):教育、就業(yè)、社會(huì),哪個(gè)才是高學(xué)歷悲劇的元兇?你怎么看?
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