秋季學(xué)期起西安中小學(xué)換新教材 哪些學(xué)科改動大？會影響中考嗎？

近日，教育部發(fā)布《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄(根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂)》，將于今年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用。這意味著，今年秋季學(xué)期起，西安中小學(xué)新教材投入使用。為什么要換教材?具體怎么換?這次新教材改革釋放了哪些信號?

首次列入大字版教材

供隨班就讀的低視力殘疾學(xué)生使用

關(guān)于新教材使用，教育部前期已作部署，各地正在平穩(wěn)有序推進(jìn)。近日，義務(wù)教育新修訂教材審核程序已完成，道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材已通過國家教材委員會審核。

《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄(根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂)》中的外語類教材配有聽力材料、體育與健康教材配有數(shù)字演示資源，各地秋季開學(xué)后可在國家中小學(xué)智慧教育平臺免費使用。

教育部組織開發(fā)了義務(wù)教育信息科技教學(xué)指南及配套課件，將于今年秋季學(xué)期投入使用，各地可在國家中小學(xué)智慧教育平臺免費使用。值得注意的是，文件指出，為滿足義務(wù)教育低視力殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)《無障礙環(huán)境建設(shè)法》，教育部鼓勵出版單位以義務(wù)教育國家課程教材為母版制作大字版教材，經(jīng)審定后列入教學(xué)用書目錄?！?024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄(根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂)》首次列入了大字版教材，供普通學(xué)校隨班就讀的低視力殘疾學(xué)生使用。各地協(xié)調(diào)有關(guān)部門確保精準(zhǔn)供給。

為什么要換新教材?

哪些內(nèi)容改動大?

根據(jù)教育部的通知，新教材是根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂。2022年義務(wù)教育新課標(biāo)出臺，對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)方式提出了新要求。課標(biāo)是教材的編寫依據(jù)，教材是實現(xiàn)課標(biāo)的載體。目前的老教材是基于2011版課標(biāo)編寫，不能滿足新課標(biāo)的要求，因此需要新教材。新一輪教材改革正式拉開序幕。

今年秋季學(xué)期，基于2022年版義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制的新教材將開始投入使用，并逐步鋪開，成為義務(wù)教育階段的新一代教材。結(jié)合目前了解的信息來看，秋季一年級的語文、數(shù)學(xué)和三年級的英語學(xué)科改動較大。統(tǒng)編語文教材總編輯溫儒敏指出，新版一年級語文教材以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”來整合單元教學(xué)，采用以具體學(xué)習(xí)任務(wù)為核心的課程結(jié)構(gòu)。新修訂的一年級數(shù)學(xué)教材加入了幼小銜接的內(nèi)容。三年級英語最大的變化和特色，是主題式、項目式的學(xué)習(xí)。

秋季西安中小學(xué)哪些年級換新教材?

此前，教育主管部門在回答家長提問時介紹說，2024年秋季，九年一貫制學(xué)科從起始年級換新教材。即小學(xué)一年級和初中一年級開始，所謂“九年一貫制學(xué)科”，指的是語文、數(shù)學(xué)這類從一年級到九年級都有的學(xué)科;非九年一貫制學(xué)科，從起始年級開始使用新教材。所謂“非九年一貫制學(xué)科”，指的是歷史、物理、化學(xué)等，例如，秋季八年級物理就要換新教材，具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

后續(xù)教材如何更換呢?今年秋季學(xué)期換七年級全科，八年級物理，九年級化學(xué)，一年級語文、數(shù)學(xué)，三年級英語;2025年秋季學(xué)期換八年級、九年級物理，小學(xué)二三年級;2026年秋季學(xué)期換九年級，小學(xué)四五六年級。

會不會更換教材版本?會不會統(tǒng)一版本?相關(guān)人士告訴記者，原則上不會更換教材版本，絕大部分地區(qū)還是延續(xù)舊有版本。在義務(wù)教育階段，除國家統(tǒng)編三科(語文、歷史、政治)外，其余科目仍然是“一綱多本”。

換新教材是否會影響升學(xué)?

如何用好新修訂教材?

“對即將升入八年級的學(xué)生來說，如果語文是七年級用老教材，八九年級用新教材，是否會影響中考?”有家長提出疑問。相關(guān)人士透露，這種情況基本不會出現(xiàn)，根據(jù)以往經(jīng)驗，新教材替換都是一屆一屆按節(jié)奏更新。

對中小學(xué)教師來說，如何用好新修訂教材，幫助學(xué)生快速適應(yīng)新教材呢?西安市某小學(xué)校長告訴記者，學(xué)校和教師最關(guān)鍵的是要讀懂新教材的政策導(dǎo)向，了解教育的未來發(fā)展方向。其次要讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)及其對老師提出的要求，讀懂教材編者的意圖，明確內(nèi)容變化的背后深意。面對學(xué)生，教師要讀懂知識的前后聯(lián)系，明晰知識的來龍去脈，同時了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。再到具體的教學(xué)過程中，教師要帶學(xué)生從行為、思維、情感參與到教材學(xué)習(xí)的全過程，達(dá)到沉浸式的高效學(xué)習(xí)狀態(tài)，這將會大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而快速適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)和新知識的消化。

新教材改革對西安市中小學(xué)釋放了哪些信號?

新版“課程標(biāo)準(zhǔn)”發(fā)布，預(yù)示著2024年秋季西安市中小學(xué)各年級教材將開始以“新面孔”出現(xiàn)。這對西安市中小學(xué)來說釋放了哪些信號?

行業(yè)相關(guān)人士表示，換新教材不僅是一次簡單的書本更替，更是一場教育領(lǐng)域的深刻變革，預(yù)示著學(xué)習(xí)方式的重塑和教育理念的革新，以及對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的全面提升。新教材的改革，往往伴隨著政策的調(diào)整。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育部門對小學(xué)和初中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)亟档碗y度處理，但這并不意味著放松要求。相反，新教材改革要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)，更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。他表示，這次新教材改革不僅僅是知識點的重新編排，更是一次教育理念的深刻轉(zhuǎn)變，意味著未來的教育將更加注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而非單純的知識灌輸。面對這樣的變化，家長們或許會感到不安，但只要提前規(guī)劃、積極應(yīng)對，就能在這場變革中找到屬于自己的方向和目標(biāo)。 華商報大風(fēng)新聞記者 趙美

來源：華商網(wǎng)-華商報

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