優(yōu)先發(fā)展教育，助力幸福高新——高新八小開展成果推廣活動

優(yōu)先發(fā)展教育，助力幸福高新。為進一步加強和鞏固基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文早起步序列化訓練實踐研究”成果推廣活動，深化“種子學?！钡谋就粱瘧?yīng)用，促進成果轉(zhuǎn)化，4月3日，“聚焦成果深化，助推本土應(yīng)用”基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果深入“種子學?！蓖茝V指導活動在西安高新第八小學舉行。

堅持成果推廣 助力高新教育

活動在高新八小舞蹈隊的《書簡頌歌》中拉開序幕，優(yōu)美的舞姿，濃濃的書香，彰顯八小學子良好的精神風貌和昂揚自信的風采。

長期以來，高新區(qū)一直秉承優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的理念，力推教科研創(chuàng)新發(fā)展，為各教科研發(fā)展提供豐洪的土壤。在高新一小“名校+”的引領(lǐng)下，高新八小在“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文早起步序列化訓練實踐研究”成果推廣中，始終堅持落實推廣校主體責任，立足校本生本，著力做好成果推廣設(shè)計。推廣過程中，高新八小孕育出一大批豐富的特色活動，不僅提升了學生的寫作能力與思維品質(zhì)，為學生的成長和進步創(chuàng)造了條件，還全面提升了學生的學科素養(yǎng)、核心素養(yǎng)。

助力學生夢想 推進“幸福高新”

高新八小從課程管理制度化、專題培訓常態(tài)化、課例研討靶向化等方面詳細匯報了作文早起步序列化課程的“本土化”應(yīng)用推廣情況及取得的成效,學校將繼續(xù)在一小“名校+”的引領(lǐng)下堅持推進作文序列化成果的實踐推廣，讓這一優(yōu)秀成果惠及更多學子，為學生的夢想助力，為推進“幸福高新”繼續(xù)努力！

精彩活動展示，彰顯實踐成效

在成果展示環(huán)節(jié)中，八小學子表演的《愚公移山》兒童劇用幽默風趣、緊跟時代的臺詞，生動有趣的故事內(nèi)容，打開傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相遇的通道。

參加“主題演講”的小小演講家們博古通今、妙語連珠，他們的自信從容、慷慨激昂感染著在場的每一個人，為觀眾們帶來一場不同風格、妙趣橫生的聽覺、視覺盛宴。
隨后，與會人員分別走進兩間課堂，觀摩兩位教師執(zhí)教的同課異構(gòu)《人物動作描寫》打?qū)懻n，學生佩戴防藍光護目鏡上機操作。張曉瑜老師的課以生為本，以學定教。在教學中，通過說一說、講一講以及小組合作交流等方式引導學生深入思考如何將動作描寫得更加生動。在開放、自由的對話中，學生們集思廣益，各抒己見。當學生啟而不發(fā)時，順勢而教、機智巧妙地點撥，整節(jié)課充滿師生間思想的交流碰撞，妙趣橫生。曹天鈺老師的課堂訓練要點清晰。以如何寫好人物的動作為主線，結(jié)合學生生活實際，巧妙從廚藝社團和三跳運動會中選取寫作素材，學生在課堂上進行充分的交流、探討和思維碰撞，在團隊互評互改中不斷完善個人作品，學生有收獲有提升。整節(jié)課貼合學生實際，趣味多樣且寓教于樂。兩位老師用扎實的教學功底和嫻熟的教學技藝，讓孩子們指下生花，讓課堂呈大放異彩。
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文早起步序列化訓練實踐研究”以先進的教育理念為指導，弘揚了傳統(tǒng)教育精華，體現(xiàn)了當代學生認知水平。一花獨放不是春，推廣、應(yīng)用、實施，進而惠及更多學子，才是此次成果推廣活動的目的和意義所在；此次成果推廣活動，讓優(yōu)秀成果可看、可觸、可操作、可借鑒，促進區(qū)內(nèi)學校在已有基礎(chǔ)上更加優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展，刷新教育強區(qū)建設(shè)的“高新速度”。