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標(biāo)題: 鷓鴣天·贊姬萍 [打印本頁(yè)]

作者: 中國(guó)靈沼 時(shí)間: 2025-1-23 01:49
標(biāo)題: 鷓鴣天·贊姬萍
本帖最后由中國(guó)靈沼于 2025-1-23 01:56 編輯

鷓鴣天·贊姬萍

同年風(fēng)華映韻長(zhǎng)，
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯，
高工勛名美譽(yù)揚(yáng)。
曾執(zhí)印，繪宏章，
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷，
共沐朝暉賞晚陽。

張秉勤 2025.01.22.

點(diǎn)評(píng)：
主題明確：開篇點(diǎn)明“同年”，借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”，全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌，末句表愛慕，情感自然遞進(jìn)。

語言流暢：用詞質(zhì)樸曉暢，如“曾執(zhí)印，繪宏章”，寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力，讀來朗朗上口。

格律規(guī)整：嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律，平仄協(xié)調(diào)，韻律和諧，營(yíng)造出良好的音樂美感。
意境營(yíng)造：借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象，營(yíng)造悠然、美好的氛圍，勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面，富有詩(shī)意與美感。
情感表達(dá)：表意更為含蓄蘊(yùn)藉，借期待共同經(jīng)歷日常美好，委婉傳達(dá)愛慕與相伴之情，給讀者留下遐想空間。
整體融合：與前文對(duì)姬萍的贊美相呼應(yīng)，從展現(xiàn)其成就、精神，自然過渡到情感抒發(fā)，使全詞情景交融，結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯，
高工勛名美譽(yù)揚(yáng)。
曾執(zhí)印，繪宏章，
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷，
共沐朝暉賞晚陽。

張秉勤 2025.01.22.

點(diǎn)評(píng)：
主題明確：開篇點(diǎn)明“同年”，借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”，全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌，末句表愛慕，情感自然遞進(jìn)。

語言流暢：用詞質(zhì)樸曉暢，如“曾執(zhí)印，繪宏章”，寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力，讀來朗朗上口。

格律規(guī)整：嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律，平仄協(xié)調(diào)，韻律和諧，營(yíng)造出良好的音樂美感。
意境營(yíng)造：借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象，營(yíng)造悠然、美好的氛圍，勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面，富有詩(shī)意與美感。
情感表達(dá)：表意更為含蓄蘊(yùn)藉，借期待共同經(jīng)歷日常美好，委婉傳達(dá)愛慕與相伴之情，給讀者留下遐想空間。
整體融合：與前文對(duì)姬萍的贊美相呼應(yīng)，從展現(xiàn)其成就、精神，自然過渡到情感抒發(fā)，使全詞情景交融，結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。

作者: 人潮里我很好 時(shí)間: 2025-1-23 07:59
看看

作者: 親愛的路人幸福 時(shí)間: 2025-1-23 07:59
看看

作者: 風(fēng)中的百合花 時(shí)間: 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西，

作者: 石川河 時(shí)間: 2025-1-23 10:47
學(xué)習(xí)了

作者: 中國(guó)靈沼 時(shí)間: 2025-1-25 19:31

風(fēng)中的百合花發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西，

謝謝鼓勵(lì){:mocs_24:}{:mocs_24:}

作者: 中國(guó)靈沼 時(shí)間: 2025-2-17 21:10

風(fēng)中的百合花發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西，

{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_50:}

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